判断推理四大题型
①图形推理（难）8/10
②类比推理
③定义判断（10道，不要超过10分钟）
④逻辑推理（难）
图形推理的命题形式
一组图
两组图（前组找规律，后组应用规律）
九宫格（90%横着看，找规律，验证规律，应用规律；10%竖着看；米字看；S）
分组分类（三三组）
空间重构
图形推理学习的重点
一、图形推理的考点
1.位置规律
2.样式规律
3.属性规律
4.数量规律
5.特殊规律
6.空间重构
7.立体图形
二、如何快速定位到某一图形的考点
图形特征
三、图形推理知识点
1.位置规律
位置类识别特征：元素组成相同
考点：1.平移；2.旋转、翻转
技巧：比较思维，既可以比较题干，也可以比较选项
（1）平移
方向：直线（上下、左右、斜对角线）、绕圈（顺逆时针）、从头跑、折返跑
常见步数：恒定、递增（等差）
（2）旋转
方向：顺时针、逆时针
常见角度：45°、90°、180°
（3）翻转
左右翻转：竖轴对称
上下翻转：横轴对称
2.样式规律
识别特征：元素组成相似（线条重复出现）
（1）加减同异
相加、相减
求异（去同求异）消消乐
求同（去异求同）
（2）黑白运算
特征：图形轮廓和分隔区域相同，内部的颜色不同
方法：相同位置运算
技巧：从“？”处入手解题更快
区分：
黑块数量相同：优先平移
黑块数量不同：优先黑白运算
3.属性规律
属性类识别特征：元素组成不相同、不相似（优先属性）
考点：（1）对称性（2）曲直性（3）开闭性
（1）对称性
轴对称（方向和数量）
中心对称——中心对称图形：在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。
（2）曲直性
全曲线
全直线
（3）开闭性（十分罕见）
全封闭
全开放
特征：完整的图形留了小开口，可以考虑开闭性
4.数量规律
数量类识别特征：
元素组成不相同、不相似
数量规律明显
考点：点、线、面、素、角
（1）点数量
线与线的交点（直直交、直曲交、曲曲交）
注意：切点也是交点
数点图形特征：
线条交叉明显（大树杈）
乱糟糟一团线交叉
相切较多
题型规律：圆与其它（与圆的交点：圆上交点、圆内交点）
（2）线数量
直线数特征图：多边形、单一直线
曲线数特征图：曲线图形（全曲线图、圆、弧）
题型规律：数直线、数曲线、数曲直之间的差、线线之间的关系（平行或垂直）、汉字（数笔画、线数）
线的特殊考点：笔画问题
一笔画：图形由一笔画成，线条不能重复来回画
线条之间连通
奇点数为0或为2（奇点：由一个点发射出奇数条线）端点是奇点，看“丁”字口
数奇点的时候不要忘记数上端点
多笔画：笔画数=奇点数/2（奇点数一定是偶数个）
常见笔画数特征图以及变形：
五角星（一笔画）、“日”及其变形（一笔画）、圆和相切/相交（一笔画）、“田”及其变形（两笔画）
（3）面数量
什么是面？封闭空间
面是白色的，黑的不是
什么时候数面？
图形被分割、封闭面明显
生活化图形、粗线条图形中留空白区域
（4）素数量
小元素特征（先看种类后看个数）
元素种类
元素个数
元素替换
特征：多个独立小图形
部分数特征：生活化图形、黑色粗线条图形
（5）角数量
角：内角，即0°~180°之间的角
锐角、直角、钝角
题型特征：扇形图、改造图、折线图
5.特殊规律
（1）功能元素
点
a 观察点对其它图形的标记作用
b 观察点与点之间的关系
箭头
a 观察箭头的指向性
b 观察箭头与箭头之间的关系
（2）图形间关系
相离
相压
相交（相交于面、相交于点、相交于边（数量、样式））
（3）其他规律
汉字、数字、字母考点：笔画、面、线、部分、属性
遍历：所有的图形都出现一次
6.空间重构
折叠方向
所有的方法都是排除错误选项的
（1）六面体
方法一、相对面
应用一组相对面出现2个的选项——排除
同行或同列相隔一个面
“Z”字形两端（紧邻Z字中线的面）
方法二、相邻面
找中心面的上下左右
构成直角的两条边是同一条边
相对位置——图形方向明显
折叠前后相邻关系保持不变
两个面的公共边是唯一的
方法三、画边法
①结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边
②顺时针或逆时针方向描边
③题干与选项对应面不一致——排除
（2）四面体和八面体
四面体：展开图中构成一条直线的两条边，折合之后是同一条边
解题技巧：箭头法（判断左、右、下三个面）
八面体：展开图中，构成“_/”形的两条边，折合后是同一条边。
八面体的每个顶点发出4个面，有且只有4个面。
解题技巧：箭头法，公共点
（3）三视图、截面图与立体拼合
①三视图
考查立体图形的三个观察角度：
主视图（从正面看）
俯视图（从头顶向下看）
左视图（从左侧看）
解题原则：
观察到的三视图都是平面图
原图有线就有线，原图没线就没线
当被遮挡住时，看不见被挡住部分
有些角度下弧会被压平
②截面图
题型判定：题干中给出一个立体图形，问哪项能够（或不能）成为其截面
截面图——指的是被切部分的形状
剖视图——假想用一个剖切平面将物体剖开，移去介于观察者和剖切平面之间的部分，对于剩余部分向投影面所做的正投影图。
解题原则：一刀切（不能拐弯）
常见立体图形截面
（以最常见的六面体、圆柱、圆锥、圆台等基础图形为例）
六面体
矩形（拦腰切、上下切、斜切）
梯形（斜切）
三角形（从棱上的某一点开始斜着切到面；PS：六面体只能切出锐角三角形）
圆柱
圆（横切）
椭圆（斜切）
矩形（竖切）
圆锥
圆（横切）
椭圆（斜切）
三角形（竖切）
圆台
圆（横切）
椭圆（斜切）
梯形（竖切）
③立体拼合
解题原则
凹凸有致：有凹必有凸，有凸必有凹
四、类比推理知识点
给出一组相关的词，要通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
常见题型：
①两词型——A：B
②三词型——A：B：C
③填空型——A对于（）相当于（）对于B
1.语义关系
（1）近义关系、反义关系
近义关系：
理想：梦想
锲而不舍：坚持不懈
反义关系：
勇敢：懦弱
言而有信：言而无信
如果一级关系，选不出唯一答案时，需进行二级辨析
常见二级辨析：
感情色彩（褒义、贬义、中性）
词语结构 例：大同小异
（2）比喻义、象征义
比喻义、象征义：把一种事物比喻成另外的事物，或者词语本身的含义同时是另外一种事物的象征。
月亮：玉盘 有时弯弯像把镰刀，有时圆圆像个玉盘
松鹤：长寿 松鹤同长；松鹤遐龄
师心自用、固执己见、刚愎自用都是表示自以为是
2.逻辑关系
（1）全同关系
浪漫：罗曼蒂克
老鼠：耗子
（2）并列关系
矛盾关系（生：死；对称：不对称）
反对关系（苹果：香蕉；黑色：白色）
（3）包含关系
种属关系：A是B的一种（苹果：水果）
组成关系：A是B的一个组成部分（轮胎：汽车）
（4）交叉关系
例：女士：公务员
（5）对应关系
高频对应关系
材料（小麦：馒头）
工艺（白酒：发酵）分物理变化和化学变化
功能（银行卡：支付）二级辨析：次要功能
属性（盐：咸）
时间顺序（学习：考试）
依据（航行：航线）
因果（炎热：中暑）
职业（老师：上课）
3.语法关系
主谓关系（学生：学习）
动宾关系（学习：功课）
主宾关系（学生：功课）
造句子原则
能不加字就不加字；能少加字就少加字
加字尽量加一样的
五、定义判断知识点
每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
解题思维：
看清楚提问方式，为“属于/符合”，“不属于/不符合”定义等
识别有效信息——找准关键词、关键句
逐一分析选项，当纠结时，选择更符合的选项对比思维，择优选择
1.快速识别有效信息
①关键词——主体、客体
主体——行为、活动的发出者
客体——行为、活动作用的对象
②条件+结果 引导关键句
方式：通过，利用；
原因：因为，由于；
时间：当......时；
结果：导致，从而；
目的：以，达到；
③包含定义的句子优先看
优先看到概念所在的那句话的句号
注意阅读补充说明——即，也就是说
④多定义
问啥看啥
重点看目标定义
2.同构选项排除法
同构选项——意思相似、结构相似的选项
六、逻辑判断知识点
翻译推理（基础）1道
排列组合（1道）
日常结论
逻辑论证（6~7个）
真假推理
1.翻译推理
题型特征：
题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
提问方式是“可以推出”“不能推出”等
解题思维：
先翻译
再推理
①翻译规则之“前推后”(如果/就/都)
如果......那么......(A——>B)
例句：如果你能再城里买房子，那么我就嫁给你。
等价关联词：（前——>后）
若......，则......；
只要......，就......；
为了......，一定（必须）......；
所有......，都......；
......是......的充分条件
推理规则之“逆否等价”
A——>B等价于-B——>-A
如果某人是东北人，那么一定是中国人
口诀：肯前必肯后；否后必否前；否前肯后不确定
②翻译规则之“后推前”
只有......才......
例：只有刘老师讲课，我才来上课。
等价关联词：
不......不......
除非......否则不......(除非A否则不B：B——>A；除非A否则B：-B——>A)
......是......的基础/假设/前提/关键
......是......的必要/必不可少的条件
（谁必不可少谁放在箭头后面）
③且和或
A且B：二者同时成立
A或B：二者至少一个成立
要么A，要么B：二者只有一个成立
等价关联词：
且：和、既......又......、不仅......而且......、......但是......
或：或者......或者......、......和......至少一个
要么......要么......：......和......只有一个
“或”的翻译：否1——>1
“或”关系为真时，否定一项可以得到另一项为真
德摩根定律
-（A且B）=-A或-B
-（A或B）=-A且-B
非号放进去，“且”变“或”，“或”变“且”
2.组合排列
特征：
题干给出两组及两组以上对象
给出几组对象之间的关系
①排除法、代入法
排除法：读一句，排一句（题干条件确定优先排除法）
代入法：选项代入题干验证（题干条件不确定尝试代入）
②辅助技巧
最大信息（条件中出现次数最多的词）：以此作为推理起点
符号：“>”、“<”往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较
列表格
3.日常结论
题型特征：
题干：类言语、无逻辑关联词
问题：由此可以推出/不能推出？
解题思路
（1）不选
逻辑错误；
无中生有；
偷换概念
（2）慎选
比较关系：比......、越来越......、更......
绝对词：一定、必须、肯定、只要就、只有才
程度：最/极大/很......
范围的扩大
（3）优选
可能性的词汇：可能、有的、有些......
4.逻辑论证
加强题型：赞同
削弱题型：反对
论证的基础知识
论点：又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
论据：证明提出观点必须有根据，用来证明论点的事实和道理叫做论据。论据，事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。道理论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。
论证
找论点：
关键词：因此，所以，认为，由此推出，据此可知......
首尾句原则
结合提问方式（问啥找啥）
（1）加强类
常见提问方式：
如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？
以下哪项为真，是上述论断的前提/假设/必要条件
如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？
①搭桥（力度最强）
例：楼市成交量在增长，因此楼市价格会上涨
a 楼市成交量的增长会带动楼价上涨
b 楼市成交量会影响楼市价格
注意搭桥方向：论据推出论点！
②补充论据
必要条件：选项为论点成立的必要条件（没它不行），提问方式为前提、假设、必要条件且无搭桥选项
解释原因：说明论点成立的原因
举例支持：证明论点成立的例子
论点：常吃西红柿能够让我们延缓衰老
A.西红柿中营业元素能够被人体吸收
B.西红柿中含有某种物质，这种物质可以延缓衰老
C.老刘有每天至少吃一个西红柿的习惯，今年102岁高龄依然健朗
（2）削弱类
常见提问方式：
如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？
如果以下各项为真，最不能质疑上述论断的是？
①否定论点（力度最强&最常考）
选项特征：与论点表述的意思相反
解题步骤：
找出论点
想出与论点相反意思的表述
寻找对应选项
②拆桥
题型特征：
论点\论据话题不一致
提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥
选项特征：
同时包含论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的必然联系
③否定论据
题型特征：
题干中出现支持方、反对方观点相反的情况，经常采用否定论据来削弱
结论是预测（预测无法验证的历史或者未来）或者建议（典型提问词：建议、应该等）时，经常采用否定论据来削弱
选项特征：与论据表述的意思相反
④因果倒置与另有它因
题型特征：论点中包含因果关系
削弱方式：
因果倒置：因果找反了（如果论点为1是2的原因，用因果倒置削弱的话，2是1的原因）
另有它因：对现有因果不赞成也不反对，而是指出还存在另外一种原因，也同样导致了相同的结果。
5.真假推理
题型特征：题干中的论述有真有假，且真假未知
真假破案的解题突破口有两个逻辑关系，分别是矛盾关系和反对关系。
解题策略
找突破口：先矛盾，再反对
看其余：一真其余全假，一假其余全真
判断突破口中两句话的真假（可选）
（1）矛盾关系
特点：矛盾包含一真一假
找矛盾的技巧：对象一致
四组矛盾关系
④所有是和有的不是；所有不是和有的是
（2）反对关系
所有都是 和 所有都不是（必有一假）可以同假，不可同真
有的是 和 有的不是（必有一真）可以同真，不可同假
翻译推理——关于“有的”
有的
有一个
有一部分
有全部
翻译形式——有的.......是......
所有①是②——>有的①是②=有的②是①
有的公务员是党员=有党员是公务员
有的博士是教授=有的教授是博士
两大误区
有的①是②≠有的①不是②
不要逆否